4ª SESIÓN

En la cuarta sesión se han trabajado los distintos materiales y líquidos haciendo las siguientes sustancias:

“SLIME SIN BORAX”: El slime es una sustancia sólida, viscosa y algo pegajosa que posee cierta elasticidad. Los materiales para hacerla son: silicona, agua y colorante. Se lava con agua fría hasta que deje de ser pegajosa.

“SLIME CON BORAX”: Este slime es menos pegajoso y funciona mejor. Se prepara con pegamento y agua en un recipiente, mientras en otro recipiente se mezcla bórax con agua. Después se añade por cucharadas la disolución del bórax en el recipiente con pegamento y agua. Se amasa hasta formar una pasta elástica y podemos añadir purpurinas y algunos colorantes, según el tono deseado. Algunas de las mezclas han salido mejor que otras, de ahí la importancia de realizar correctamente la mezcla. El slime puede usarse para jugar, pegar posters como adhesivo y también puede utilizarse para hacer formas y pegatinas que decoren los cristales de las ventanas o espejos.

“ARENA KINÉTICA”: Es un tipo de arena con características muy particulares. Se realiza mezclando maizena, agua y arena. Podremos pintarla con colorante. En esta sesión hemos hecho otra mezcla utilizando el “slime” y saturándolo con arena, el efecto ha sido el mismo.

“JIGGLY SLIME CON BORAX”: Se obtiene mezclando la misma cantidad de agua y de pegamento. A esa mezcla se le añade una cucharada de bórax disuelto en agua y se mezcla muy bien; después se añade otra cucharada más del borax disuelto, y así hasta que tenga consistencia muy blanda como chicle. Con esta masa podemos hacer “pompas” o esferas soplando con una pajita. Por falta de tiempo esta sustancia la haremos en la próxima sesión.

Los experimentos han sido todo un éxito y hemos aprendido mucho sobre distintas sustancias y líquidos. Esperamos con ansia la siguiente sesión.

3ª SESIÓN

Para la tercera sesión explicamos la naturaleza de los colores, las mezclas, las propiedades de los colores, pues en el amplio espectro cromático, la gran variedad de colores presentan distintas propiedades aplicables a la ciencia que nos permiten comprender distintos fenómenos.

“PRISMA ARCOIRIS”:
Pudimos observar como un haz de luz blanca se separa en un arcoíris de colores, para ello utilizamos un prisma y una linterna de luz potente. Si se usa un espejo para reflejar un rayo de luz del sol sobre el prisma, el efecto se intensifica y se forman varios arcoíris.
En esta ocasión hicimos un trabajo por grupos interactivos, primero se explicaron todos los experimentos y después los grupos fueron rotando para hacerlos todos y grabar los resultados.

Uno de los experimentos era hacer un “ARCOIRIS”:
Primero echamos miel dentro de un recipiente transparente, con colorantes azul y rojo para obtener el color violeta. Luego pusimos detergente azul. Después echamos agua con colorantes azul y amarillo. Encima pusimos aceite de girasol y por último alcohol con colorante rojo. El resultado obtenido es un arcoíris con todos sus tonos bien diferenciados. Se puede observar mejor poniendo una pequeña luz debajo del recipiente.

Otro de los experimentos fue “REMOLINOS DE COLORES”:
Usamos un recipiente con leche y pusimos una gota de colorante azul, otra de colorante rojo y una de colorante amarillo. Con un palillo se intentaban mezclar los colores pero en la leche no es posible, lo que ocurría es que se formaban remolinos de colores.

“COLORES AL AGUA”:
Empleamos siete vasos transparentes, agua, papel higiénico y rotuladores de los colores del arcoíris. La técnica es pintar de un color un trozo de papel higiénico y echarlo dentro del vaso con agua. La tinta del papel pasa al agua y ésta queda tintada. El efecto es poder ver todos los colores por separado en los vasos, pero después se pueden mezclar dando lugar a otros colores.

“MEZCLAS BÁSICAS”:
Con varios colores de témperas, los grupos podían hacer varias mezclas para obtener otros colores y luego explicaban a los demás las que habían hecho. Los materiales son témperas de distintos colores y una paleta para hacer las mezclas.

“PINTURA ALEATORIA”:
Para este taller se utilizó un bol grande con agua y varios botes de pintura de uñas. Se echa una gota de esmalte de uñas encima del agua y se van añadiendo otras de otros colores encima. Rápidamente con un palillo, se pueden hacer figuras, puesto que el esmalte se mantiene suspendido encima del agua, y cogiendo una piedra blanca o un disco desmaquillador blanco se posa encima de la figura que se ha formado para que se quede estampada. Esta técnica se utiliza para hacer distintas producciones artesanales porque es difícil que los colores se estropeen al ser de secado rápido.